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《河北廣播電視大學學報》 2020年03期
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基于學習者畫像的直播課堂學習有效性研究

祝小兵  
【摘要】:學習者畫像是基于教育大數據,通過分析學習者數據記錄標簽化學習者行為,以便為不同學習者提供精準的支持服務。直播課堂學習的有效性實證研究圍繞學生的學習目的、學習習慣、學習者參與直播課堂情況、直播課堂效果評價以及課堂總體滿意度進行分析,得出學習者畫像的幾個基本要素,以及對直播課堂的一些思考和建議。

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