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《中國大學教學》 2020年06期
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中國古代小說教學漫談

寧稼雨  
【摘要】:本文分兩大部分。第一大部分為總論,梳理歸納古代小說文體和教學范圍,包括古代小說教學對象的區分,文體本身的認知和教學,古代小說內部結構厘定,古代小說研究教學性質認知等。第二大部分為分論,分別介紹古代小說教學程序,包括古代小說教學的版本、作者、內容、歷史價值認知、思想文化、藝術手法教學等相關問題。力求為古代文學教學工作提供具體參考建議。
【作者單位】南開大學文學院
【分類號】:K22;G642

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