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以學生為中心、多平臺結合的《物理化學》線上教學實踐與思考

趙君  姜笑楠  郝強  
【摘要】:新型冠狀病毒肺炎(COVID-19)疫情期間,對《物理化學》課程進行了教學改革實踐,構建了基于超星學習通、微信群、釘釘、雨課堂、問卷星、微信公眾號的多維教學平臺.將課程教學過程分成課前、課中和課后三大模塊進行設計,探索基于任務導向的翻轉課堂形式,以學生為中心、以教師輔導為支撐的物理化學線上教學實踐.結果表明,以學生為中心、多平臺結合的線上教學模式能夠充分調動學生的學習熱情,保證了疫情防控期間的教學質量,基本做到線上、線下課堂教學質量等效,取得了良好的教學效果,學生滿意度高.獲得的教學經驗對線上線下混合式的教學模式也有借鑒意義.

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