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基于熵值法的在線教學效果綜合評價研究

張雷  宋澤華  張少飛  王鵬飛  賈志兵  陳鴻宇  
【摘要】:由于受到網速、教學平臺、教學能力、課程難度、學習積極性等主觀和客觀因素的影響,在線教學效果難以衡量,缺乏統一的評價標準。為了客觀地對在線教學效果進行綜合評價,首先確定影響在線教學效果的9個評價指標。然后,利用熵值法依次對各個指標數據進行標準化處理,計算各指標的信息熵與權重。最后,計算每門課程的綜合得分,對課程進行綜合評價,以便教師有針對性地進行教學改革,有效提高教學效果。

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