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《職業技術教育》 2020年20期
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高職院校學前教育專業試點“1+X”證書制度的思考

郭劍英  
【摘要】:學前教育專業實施“雙證書”制度存在兩類證書不能融合的問題,因此需要試點“1+X”證書制度。母嬰護理和幼兒照護職業技能等級證書目前已成為高職學前教育專業試點可對接的X證書,但適配度不高;幼兒教育需要開發智能化背景下自身領域的職業技能等級證書,學前教育專業對應其實施“1+X”證書制度,才更具針對性和有效性,從而在根本上破解“兩張皮”問題。

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